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ホリスティック教育とは?

ホリスティック教育の理念

人はみな、地域や自然界との関わりを持ち、思いやりや平穏などの精神的価値を追い求めることで、自己の存在証明、人生の目的や意味を見出していく考え方に基づいて行われる教育。

人々の内に秘めれている命の尊厳と学ぶことに対する大きな喜びを目指している《ジョン・ミラー》

 

ホリスティック教育の方向性

 

オルタナディブ教育※の一環。

すべての子どもの、知的、情緒的、肉体的、芸術的、創造的、精神的な潜在能力を引き出すことに関心が置かれます。また、子どもが学習に関わりを持ち、個人的、集団的責任を育むように働きかけます。

フリー百科事典/「ウィキペディア」より引用

※ 幼児期から中等教育の期間において、子どもの自主性を尊重する学習方法。黒柳 徹子さん母校「トモエ学園」など。

歴史的な先駆者たち

《 近 代 》ルドルフ・シュナイター※、マリア・モンテソーリ、

フランシス・ウェーランド・パーカー、ジョン・ディーイ、ジョン・ホルト、キーラン・イーガン、ハワード・ガードナー、ジッドゥ・クリシュナムルティ、カール・ユング、アブラハム・マズロー、カール・ロジャース、ポール・グッドマン、パウロ・フレイル       

フリー百科事典/「ウィキペディア」より引用

※ シュナイター教育提唱者

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